MÁS DE 9.500 DOCENTES UNIVERSITARIOS PARTICIPAN EN SEMINARIO INTERNACIONAL PARA ANALIZAR LA IA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

 La inteligencia artificial ha llegado para quedarse como aliada esencial en las aulas de las universidades, aunque debe estar controlada bajo un uso seguro, ético y responsable. Es la conclusión a la que han llegado especialistas en educación y tecnología internacionales que debatieron este miércoles en el marco del seminario ‘Inteligencia Artificial y Universidad: Docencia, Investigación y Transferencia’, organizado por la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), en colaboración con la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.

 Más de 9.500 inscritos en el evento han podido seguir, de forma presencial en el auditorio de la ESPE en Sangolquí o vía streaming, ponencias magistrales y paneles de expertos de España, Ecuador, Colombia, Perú, Chile, Uruguay y Bolivia.

 Rectores, académicos, investigadores, autoridades educativas y representantes institucionales analizaron el papel de la IA en el ámbito docente, de la investigación y la transferencia, así como sus derivadas profesionales, la ciencia aplicada y la ciberseguridad.

El seminario estuvo estructurado en tres mesas redondas, con tres panelistas y un moderador. Los ejes de cada una de ellas fueron la IA en la educación, en la investigación y en la transferencia.

El seminario también destacó cómo la inteligencia artificial acelera la investigación académica, permitiendo procesar datos masivos, identificar patrones y elaborar publicaciones científicas. Rubén González, vicerrector de UNIR, subrayó que la IA es un recurso valioso para transformar la formación y la producción científica, al mejorar la eficiencia y creatividad, sin reemplazar el esfuerzo humano.

La inteligencia artificial se presenta como una herramienta clave para potenciar la transferencia del conocimiento generado en la investigación. Óscar Sanjuán, director de la Escuela Superior de Ingeniería y Tecnología de UNIR, destacó que la IA brinda a los investigadores asistentes digitales capaces de procesar información, generar hipótesis y sugerir rutas metodológicas, facilitando la transición de la investigación a la transferencia.

Tras tres mesas redondas en las que los expertos reflexionaron desde múltiples perspectivas sobre la IA en el ámbito de la universidad, se dio paso a la clausura. Arturo Rojas, presidente de la Asamblea del Sistema de Educación Superior (ASESEC), Ecuador; el capitán de navío José Luis Troya vicerrector administrativo de UFA-ESPE, Ecuador; y José María Vázquez García-Peñuela, rector de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), España, cerraron el evento.

El evento destacó cómo la inteligencia artificial personaliza la educación y potencia la investigación a través del análisis de datos, la automatización y la colaboración interdisciplinaria. Se subrayó que el impacto de la IA en la educación superior dependerá de una implementación ética, segura y equilibrada.

El seminario internacional ofreció un diploma de asistencia en formato digital descargable a quienes asistieron al 50% del programa. La jornada incluyó ponencias magistrales, paneles de expertos y espacios de preguntas e interacción en tiempo real.