LA ASAMBLEISTA ROCÍO ALBÁN, INFORMA SOBRE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA SEMANA

LA ASAMBLEISTA ROCÍO ALBÁN, INFORMA SOBRE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LA SEMANA 

Actividades en territorio:

En relación a las actividades realizadas en el territorio la asambleísta informó a nivel nacional se iniciará  un Diálogo por la Equidad y la Justicia Social para generar una sociedad con equidad y justicia social, un diálogo franco para escuchar, procesar y validar propuestas para generar más Equidad y Justicia Social en el país con respeto, bien público por sobre interés  individual y corporativo, corresponsabilidad y democracia. El diálogo nacional supone tres momentos: Escucha y recepción de inquietudes, sistematización de propuestas y finalmente resultados y acuerdos. Albán mencionó que preparará un calendario a realizar en Cotopaxi con la finalidad de generar conversaciones permanentes con la ciudadanía; en este sentido mencionó que el jueves 25 de junio asistió al conversatorio con los moradores de la parroquia de Poaló, alrededor de 100 personas participaron de manera activa con sus inquietudes y sugerencias sobre proyectos de ley que se tratan en la Asamblea Nacional, en esta misma metodología el día viernes 26 de junio, la asambleísta mantuvo un diálogo con aproximadamente 90 moradores de la parroquia de Mulaló; también recordó que la atención a la ciudadanía continúa de lunes a viernes de 8h00 a 16h30 en la Casa Legislativa que tiene sus oficinas en el Centro de Atención Ciudadana de esta ciudad. 

Actividades legislativas:

Albán informó que el martes 23 de junio en la sesión del pleno N° 336, en la cual intervino en su calidad de representante por Cotopaxi,  se conoció el informe para segundo debate del proyecto de Ley Reformatoria a la Ley Orgánica de Educación Intercultural, mencionó que la reforma tiene por objeto principalmente garantizar la profesionalización y la recategorización de los docentes, así como garantizar, en todos los niveles y modalidades la estabilidad, actualización, formación continua y mejoramiento pedagógico y académico; una remuneración justa, de acuerdo a la profesionalización, desempeño y méritos académicos que permitirá mejorar la educación en el país beneficiando aproximadamente a 143.061 docentes fiscales a nivel nacional y en el caso de la provincia de Cotopaxi alrededor de 5.342 docentes fiscales que laboran en 800 entidades educativas que acogen a 100.000 estudiantes. En el informe del segundo debate se acogieron sugerencias de organizaciones, docentes, ciudadanos, asambleístas, entre ellas las presentadas por la Asambleísta Rocío Albán quién destacó algunas reformas que contiene el proyecto de ley:

• Reforma al artículo 117. en relación a la distribución de la jornada laboral de cuarenta (40) horas para los docentes de carrera pública se establece seis horas diarias pedagógicas, y dos horas diarias de trabajo que podrían realizarse dentro o fuera de la institución para actualización, capacitación pedagógica, actividades de recuperación pedagógica, entre otras.
• Reforma al artículo 93. Los docentes de los establecimientos fiscomisionales formarían parte de la carrera educativa pública.
• Reforma al artículos 96, 113 y disposición transitoria cuadragésima primera, promovería la profesionalización de los docentes cuyo título superior no corresponda a Ciencias de la Educación, otorgándoles un plazo de tres años para la obtención de título de cuarto nivel en áreas relacionadas con la pedagogía y enseñanza; mientras los con título de técnico o tecnólogo tendrían la obligación de aprobar programas de capacitación en pedagogía, didáctica y profesionalización docente para garantizar la calidad de enseñanza. Recategorizan a los profesionales con tercer nivel desde la categoría G, haciendo justicia a su labor y vocación educativa.
• Se autoriza el incremento de matrículas en instituciones educativas privadas solamente si existe un aumento salarial a favor de los docentes.

La asambleísta manifestó que estos cambios normativos no están aislados, pues dentro de la política pública se está reforzando las capacidades académicas de los docentes, hasta el 2014 se capacitó a 59.069 docentes en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el mismo período, otros 2.322 fueron inscritos y matriculados para cursar maestrías internacionales en universidades de prestigio. Actualmente, 18.790 profesores están en cursos de actualización profesional. Es decir 70% de los docentes de la educación regular se encuentra capacitándose en distintas áreas y para el 2017 se espera llegar con el 100% de docentes capacitados.

Además recordó que las propuestas de ley presentadas por el Bloque del Movimiento País en la Asamblea Nacional se encuentran alineadas al Plan Nacional del Buen Vivir, Plan de Trabajo Legislativo y al Plan de Gobierno para el periodo 2013-2017.