MINISTERIO DE EDUCACIÓN IMPULSA AGENDA POR LA SEMANA DE LA INCLUSIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓN IMPULSA AGENDA POR LA SEMANA DE LA INCLUSIÓN

El Ministerio de Educación, a través de la Subsecretaria de Educación Especializada e Inclusiva, impulsa la semana de la Inclusión y la Diversidad por el Día Internacional de la Discapacidad, y que consiste en la realización de una serie de actividades de sensibilización en todo el país.

Con este motivo, el 3 de diciembre, Día de las Personas con Discapacidad, los 19 distritos educativos de la Coordinación de la Zona 3 de Educación, han previsto la realización de diversas actividades de sensibilización a la ciudadanía e integración de las personas con discapacidad en el entorno común.

En las provincias de Chimborazo, Cotopaxi, Pastaza y Tungurahua, se organizarán eventos como: caminatas, ferias ciudadanas y gastronómicas, festivales artísticos, foros, obras de teatro, entre otros. En esta zona se localizan 13 unidades educativas especializadas con un total de 1 062 estudiantes con discapacidades diversas.

Paralelamente, el lunes 3 de diciembre, durante la realización del Minuto Cívico cada una de las unidades educativas abordará el tema “Somos Diversos, Somos Inclusivos”, para dar a conocer la conmemoración de esta fecha, en el marco de la inclusión. Además,  docentes y estudiantes trabajarán en la elaborarán de carteleras, representaciones artísticas y narrativas en torno a este tema.

La directora zonal de Educación Especializada e Inclusiva, Kelly Perneth, manifestó que estas actividades permiten celebrar la lucha de las personas con discapacidad y convoca al encuentro entre personas con circunstancias similares. “Este es un día para reunirnos en familia y aprender a vivir con la discapacidad por el mejoramiento de las condiciones de vida y en pro de los derechos”.

Estas acciones se enmarcan en la responsabilidad del Ministerio de Educación para garantizar la inclusión educativa de los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a la discapacidad, que se concibe como un conjunto de acciones orientadas a eliminar o minimizar las barreras que limitan el aprendizaje y la anticipación de todo el alumnado.