COORDINACIÓN ZONAL DE EDUCACIÓN PRESENTÓ RESULTADOS DE LAS PRUEBAS “SER BACHILLER” EN LATACUNGA

COORDINACIÓN ZONAL DE EDUCACIÓN PRESENTÓ RESULTADOS DE LAS PRUEBAS “SER BACHILLER” EN LATACUNGA

Mediante rueda de prensa, Carolina Báez, coordinadora zonal de Educación, presentó este lunes 27 de agosto en Latacunga, los resultados de la evaluación Ser Bachiller del ciclo Sierra y Amazonía 2017-2018, mismos que en promedio, muestran un avance importante en términos de logros educativos entre los estudiantes ecuatorianos.

A nivel nacional se destaca una mayor eficiencia en la aplicación de la prueba. Del total de inscritos para el caso de la población escolar en el país, el 99,1% rindió la evaluación en comparación con el 94% del ciclo pasado. De los evaluados no escolares, se presentó el 89,2%, en contraste con el 74,3% del año lectivo anterior a nivel nacional.

Respecto a la prueba Ser Bachiller, hubo una mejora importante en el promedio de la evaluación del ciclo Sierra y Amazonía. En el régimen Sierra-Amazonía 2016-2017 el promedio fue de 7,64, y para el periodo 2017-2018 subió a 7,8.

Los estudiantes con un nivel satisfactorio y excelente pasaron del 32,3% al 38,3% en los periodos citados. Se destaca el porcentaje del aumento de los estudiantes excelentes, que pasaron del 0,8% al 2,8%, más del triple. En tanto, los alumnos con insuficiencia disminuyeron de 21,1% al 17,2%.

A nivel de la zona 3, que está integrada por las provincias de Chimborazo, Cotopaxi, Pastaza y Tungurahua fueron evaluados 25.829 estudiantes, En Cotopaxi rindieron la prueba Ser Bachiller, un total de 6.865 estudiantes. De estos, el nivel satisfactorio subió de 32.97% en el 2017, a 38,47% en el 2018. El nivel de excelencia también registró un incremento importante de 1.13% en el 2017, al 5.62% en el presente año.

“El propósito de las evaluaciones Ser Bachiller, es valorar  aptitudes y destrezas de los estudiantes para que puedan desenvolverse a nivel  superior. Estamos convencidos de que juntos podemos hacer del Ecuador un país mejor”, indicó Báez.

La mejora educativa en el país, se presentó en todos los campos del conocimiento evaluados: Científico, Matemático, Social y Lingüístico. Contrastando los logros obtenidos en el ciclo Sierra Amazonía 2016-2017, con los actuales 2017-2018, el porcentaje de satisfactorio y excelente tuvo el siguiente comportamiento: Científico, del 27,9% al 34,5%; esto es un incremento de 6,6 puntos. Matemático, del 31,8% al 34,9%; un incremento de 3,1 puntos. Social, del 36,3% al 39,4%; un incremento de 3,1 puntos. Lingüístico del 44,1% al 52,2%; un incremento de 8,1 puntos.

La educación pública ha mejorado notablemente. El porcentaje de satisfactorio y excelente pasa de 24,5% a 32,6%; esto es un aumento de 8,1 puntos. La educación fiscomisional pasa de 35,3% al 39,2%, con un incremento de 3,9 puntos. En cambio, la educación municipal disminuye de 54,1% a 52,7%; una reducción de 1,4 puntos. En la educación particular hay un incremento de 53,1% a 54,2%; esta es un alza de 1,1 puntos.

Un aspecto importante, es la reducción de 13 a 18 puntos porcentuales de la brecha de estudiantes evaluados con insuficiente entre la educación pública y privada, en los dos periodos comparados.

Merece un reconocimiento especial el salto de la educación pública. El ciclo anterior 2016-2017 tenía un 0,4% de excelentes en la evaluación Ser Bachiller y en el periodo 2017-2018 alcanza el 2% de excelentes: se ha quintuplicado la cifra.